Nieuwsbrief CNS Wilhelmina

Trefwoord: Ik tel mee!

In de komende weken spreken we in de groepen over ‘meetellen’. Bij Trefwoord vragen we ons af of dit overal geldt. Horen wij erbij? Tellen we mee, in de klas, in vriendschappen en thuis?
Mogen we meedoen en worden we gehoord? En geven we de ander ook ruimte om erbij te horen?
We zijn als school een samenleving in het klein. We leren over de democratie, waar je stem mag worden gehoord. Ook in de verhalen die in deze periode verteld worden gaat het over ‘erbij horen’. Zo luisteren we naar een verhaal over Sara, die zo graag een kindje van Abraham zou willen krijgen. Ze heeft het gevoel dat ze niet ‘meetelt’ wanneer dit lastig lukt…

Sinterklaas op school

Sinterklaas is alweer in het land.  De school is gezellig versierd en in onze groepen doen we activiteiten die passen bij dit feest. Op woensdag 3 december zal zoals gebruikelijk, met hulp van onze groep 8- leerlingen, het Tableau Vivant plaatsvinden. Op vrijdag 5 december komt De Sint hoogstwaarschijnlijk ook op onze school aan. We vieren dan in alle groepen zijn verjaardag. We kijken ernaar uit om samen met de kinderen een feestelijke tijd te beleven! Blijft u om half negen even op het plein staan, om Sinterklaas samen te ontvangen? 

Goed nieuws! Kerstviering 2025

In de tweede periode van december werken wij toe naar het kerstfeest.
In de jaarkalender staat de viering op donderdag 18 december, deze zal verplaatst worden naar vrijdag 19 december. Zo luiden wij, na deze feestelijke ochtend, om 12 uur de kerstvakantie in!  

Dit jaar is het kerstthema: Goed nieuws! 
Wanneer kreeg jij voor het laatst goed nieuws? Waar ging het over? Misschien voel je, nu je er weer even aan denkt, nog steeds iets van de blijdschap of opluchting die je ervoer toen je het nieuws ontving. Mooi is dat, en zo zie je: goed nieuws doet iets met je. Het beurt je op, brengt verlichting, maakt je blij of geeft frisse moed voor de toekomst.  De kinderen horen de weken ervoor en tijdens de viering het kerstevangelie (evangelie betekent goed nieuws). Gekoppeld aan de stukken van het kerstverhaal vullen de kinderen samen met de hele school een gezamenlijke ‘goed nieuwskrant’. Deze krant heeft ook een centrale rol tijdens de viering in de klas.  Naast de viering hopen wij te genieten van een feestelijk kerstbuffet in de klas. Elk kind neemt 8 hapjes mee om samen te delen. Verdere informatie ontvangt u via de groepsleerkracht.   

Wij kijken uit naar een fijne viering in de klas,  De kerstcommissie  

Start instroomgroep

Vanaf 1 december gaat onze instroomgroep van start. Tien nieuwe leerlingen worden hartelijk verwelkomd. Hun nieuwe lokaal is ingericht om hen te ontvangen. Vandaag had de groep een eerste ‘wenmoment’.
We zijn trots te kunnen benoemen dat, naast onze vertrouwde juf Dianne, een ervaren (kleuter)juf op school komt werken. Haar naam is Wilma van Zetten.

In dit berichtje stelt zij zich aan u voor:

Ik ben Wilma van Zetten, en vanaf 1 december kom ik met veel plezier werken in de instroomgroep. Na ruim dertig jaar lesgeven kijk ik er nog steeds elke keer naar uit om nieuwsgierige kleintjes te verwelkomen en samen een fijne start te maken op school. Ik houd van een warme, rustige sfeer, maar ook van vrolijkheid: samen zingen, spelen, ontdekken en genieten van alle kleine mijlpalen. Ik vind het belangrijk dat ieder kind zich veilig voelt en met plezier naar school komt; dan komt het leren vanzelf.

Ik heb enorm veel zin om uw kinderen te ontmoeten en u te leren kennen.
Hartelijke groet, Juf Wilma

Doorontwikkeling HB-beleid

Als school zijn we blij dat we een meer- en hoogbegaafdenaanbod bieden dat breder is dan het reguliere lesaanbod. In midden- en bovenbouwgroepen is een verkorte instructie vaak voldoende voor hen, bieden onze methodes uitdagende en verdiepende opdrachten en is er daarnaast het extra aanbod RekenXL en PlusJeKlas.
Naast deze aanpakken realiseren we ons dat het van belang is ons beleid op dit gebied te blijven ontwikkelen. Het ‘bijblijven’ in kennis rond dit thema en het ontwikkelen van een schoolbreed aanbod, ook voor de onderbouw, heeft dit schooljaar onze aandacht.
Om deze reden zal onze collega Adriëlle deze winter starten met een opleiding om zich te ontwikkelen tot HB-specialist. In afstemming met de kwaliteitscoördinatoren zullen in de loop van het jaar stappen gemaakt worden om tot verdere schoolontwikkeling te komen. De eerste geplande stap is gericht op extra uitdagende instructies aan leerlingen in de groepen 1 en 2. Op basis van signalering in elke groep, zullen na de kerstvakanties groepjes leerlingen binnen onze OGO-thema’s aan de slag gaan.

LIO-ers in de school

Onze school heeft twee LIO-ers. Leraren in opleiding. Dit zijn juf Josien en juf Annemijn. We vinden het fijn om hen in het laatste stukje van hun opleiding, de Pabo, te mogen begeleiden tot zelfstandigheid in het vak.
Inmiddels zijn beide juffen al een aantal weken met de groepen op pad. Zij ‘draaien’ al hele dagen, zelfstandig de klas. In deze fase zullen hun begeleidende leerkrachten zich meer richten op schoolbrede taken, en dus niet altijd meer in de klas aanwezig zijn. Ook zaken als Parro-berichtjes, het (mee) naar binnen- en buiten lopen, het voeren van gesprekken kunnen door de LIO-er zelf geïnitieerd worden.

Ouderhulp: Korte herhaalde oproepen

In de vorige nieuwsbrief deden we al een oproep. We zoeken echter nog steeds ouders die willen assisteren in onze versiercommissie én in onze klusgroep.
In de afgelopen weken zijn al activiteiten geweest waarbij u betrokken had kunnen zijn. Het feestelijk ‘Sint-klaar’ maken van de school…
Het helpen met het prettig leefbaar maken van het kantoor en de teamruimte van locatie Willem 2, of het helpen ophangen van klok en borden in onze instroomgroep.

Bent u degene die ons hierbij praktisch kan helpen? Meld u dan aan via juf Lianne: directie.wilhelmina@cnsede.nl . Vele handen maken licht werk.

Werken vanuit de visie OntwikkelingsGericht Onderwijs (OGO) in groep 1/2.

Maar wat houdt dat nu eigenlijk in en waarom werken we bij de kleuters vanuit deze visie?

Door het werken vanuit het thematiseren volgens de OGO-principes, sluiten we aan bij het jonge kind dat zich ontwikkelt door middel van spel. Goed om te beseffen dat het ‘kleuterbrein’ nog niet (altijd) toe is aan het formele leren zoals we dat bijvoorbeeld kennen van het leren uit lesboeken. Daarom is het spel zo wezenlijk van belang voor het ontwikkelen van onze kleuters! Het thema zorgt voor de link naar de echte wereld waarin kinderen steeds weer nieuwe ontdekkingen doen. In de klas zorgen de leerkrachten voor een rijk aanbod waardoor het kind betekenisvol (met daarbij een bedoeling) en vanuit betrokkenheid kan spelen en ervaren en daardoor kan ontwikkelen. In de weken dat het thema duurt, groeit het; het verbreedt en verdiept. Samen met de kinderen ‘bouwen’ we aan het thema en maken we bijvoorbeeld samen de themahoek die een belangrijke plek inneemt. Tijdens het spel in onder andere de themahoek, maar ook op alle andere speel/werkplekken in het lokaal, doet een kind veel kennis op over het thema, leert het nieuwe woorden en begrippen, doet het kind ontdekkingen op in de geletterde en gecijferde wereld en gaat al deze aspecten in het spel inzetten en… maakt steeds verdere stappen op verschillende ontwikkelingsgebieden!

Samenwerking met het CJG

Even voorstellen
Wij zijn Natalia Mohsi (jeugdverpleegkundige) en Leontine de Waal (schoolmaatschappelijk werk). Wij werken vanuit het Centrum voor Jeugd en Gezin op de Wilhelminaschool in Bennekom en vormen samen het Centrum voor Jeugd en Gezin-basisschoolteam. Wij denken mee met vragen rondom opgroeien en opvoeden.

Welke vragen kan ik stellen aan het CJG-basisschoolteam?
Een paar voorbeeldvragen:
-Hoe kan ik mijn kind beter ondersteunen wanneer hij iets heel spannend vindt?
-Wij maken als gezin een moeilijke tijd door, hoe houden we met iedereen in het gezin goed contact
-Mijn kind plast weer regelmatig in bed, wat moeten we doen?
-Ons kind is wat onzeker, hebben jullie handvatten voor ons kind en ons als ouders?
-Ons kind is snel boos, wat kan er aan de hand zijn en hoe ga ik daarmee om.
-Hoe stel ik als ouder goede grenzen?
Maar vragen over gehoor, visus, groei, beweging, voeding, vaccinaties zijn ook welkom. Wij kunnen ook overleggen met de jeugdarts, bijvoorbeeld bij medische vragen

Wat biedt het CJG?
-Kortdurende (opvoed)ondersteuning aan ouders en soms ook het kind.
-Verzorgen van trainingen voor ouders en kinderen. Een kleine greep uit het aanbod: Training voor jonge kinderen rondom een scheiding, weerbaarheidstraining, sociale vaardigheden en ook webinars over verschillende onderwerpen aangaande opgroeien en opvoeden CJG-activiteiten
-Adviseren binnen een multidisciplinair overleg (MDO).
-Verwijzen en aanmelden bij specifieke zorg.

Contact?
U kunt met ons in contact gebracht worden via de leerkracht van uw kind of via de kwaliteitscoördinators (Esther en Elisabeth). Ook kunt u ons rechtstreeks benaderen via onderstaande mailadressen. Met vriendelijke groet,

Natalia Moshi, jeugdverpleegkundige (natalia.mohsi@vggm.nl)
Leontine de Waal, schoolmaatschappelijk werker (leontine.de.waal@cjgede.nl)Het Basisschoolteam van het Centrum voor Jeugd en Gezin Ede (CJG)

Nieuwjaar: vooraankondiging

Het lijkt nog ver weg. Het nieuwe jaar. Toch hier alvast even een vooraankondiging.
We vinden het prettig de eerste schooldag van het nieuwe jaar te openen met u als ouders. U bent op dinsdag 6 januari om 8.30 uur welkom in de centrale hal, voor koffie, thee en wat lekkers.
We zien ernaar uit u te spreken en ontmoeten!

Bijlagen

In de bijlagen wijzen we u op relevante activiteiten van onze ketenpartners.
Dit keer een oproep voor de Santarun, een workshop muziek en een oproep voor de volgende Avondvierdaagse.